Strefa aktywności – kl. II i III

STREFA AKTYWNOŚCI – NAJCIEKAWSZE PROPOZYCJE ZABAW W SZKOLE

Strefa aktywności – najciekawsze propozycje zabaw sportowych – klasy 3 – „Zdrowo jem, więcej wiem!”. Do zabaw sportowych zaprosiliśmy uczniów z klasy drugiej.

1. Stróże skarbu – w grze biorą udział stróż skarbu i rabusie. Ten pierwszy siedzi z przewiązanymi oczami w wyznaczonym miejscu. Otaczają go rozrzucone różne przedmioty: kamienie, woreczki itp.. Na skarby czyhają rabusie, którzy cicho się po nie skradają. Gdy stróż usłyszy odgłos woła ,,stój” i pokazuje kierunek, z którego jego zdaniem dobiegł dźwięk. Jeśli wskaże właściwie rabuś odpada z gry. Zdobycz trafia na swoje miejsce. Zabawa kończy się po określonym wyznaczonym czasie. Rabuś, który wziął najwięcej skarbów zostaje stróżem. Wygrywa dziecko, któremu w czasie bycia stróżem skradziono jak najmniej przedmiotów.2. Grająca piłeczka- zabawa dydaktyczna rozwijająca słuch i koncentrację uwagi.Dzieci stoją na obwodzie koła. Na dźwięki muzyki podają sobie z rąk do rąk piłkę zgodnie z tempem melodii. Kiedy nastąpi przerwa w muzyce unoszą ręce do góry. Dziecko, które trzyma piłkę oddaje na środek koła fant (np. but) Po kilkakrotnym powtórzeniu zabawy następuje wykup fantów. Dzieci, aby odzyskać swoje rzeczy muszą prawidłowo wykonać zadanie związane z zimową pogodą.3. Zawody w rzędach, które tak uwielbiają trzecioklasiści. Jedną z konkurencji było liczenie w zakresie 100, zapisywanie wyników na karteczkach, a następnie zespołowo ułożenie ich tak, aby wyniki znalazły się w kolejności rosnącej. Karteczki poprawnie ułożone, po odwróceniu utworzyły hasło „Sport to zdrowie”. Obie drużyny na piątkę poradziły sobie z tą matematyczną konkurencją.4. Prowadzenie piłki do wyznaczonego celu (piłka lekarska)5. Memory- Dzieci siedzą w kole. Z pudełeczka losują sportowe zadanie do wykonania, np. 10 podskoków, przysiadów, pompek. Za prawidłowe wykonanie zadania otrzymuje się punkty. Wygrywa ten, który uzyska najwięcej punktów.6. Zgadnij proszę, co w sobie noszę. Grupy siedzą naprzeciw siebie w szeregach. Każda grupa otrzymuje pudło z przedmiotami (jednakowymi dla obu grup). Każdy zawodnik musi znaleźć dotykiem przedmiot wymieniony przez wychowawcę, wyjąć go i położyć przed sobą. Czas szukania określa muzyka.7. Państwa, miasta na boisku – rysujemy duże koło i dzielimy na państwa dla każdego uczestnika.Wybrana osoba wywołuje państwo, które ucieka, po czym mówi ,,STOP”. Uciekająca osoba ma trafić patykiem do koła. Zabiera jeśli jej się uda część czyjegoś państwa. Wygrywa ten kto ma największy obszar ziemi.8. Bieg slalomem z piłką lekarską.9. Dzieci są ustawione w dwóch rzędach – jedno za drugim. Na sygnał nauczyciela pierwsze dziecko w rzędzie podaje między nogami piłkę „z rąk do rąk”, drugie podaje do stojące za nim piłkę górą; i tak na zmianę. Ostatni w rzędzie przechodzi do przodu. Wygrywa ten rząd, który wykona zadanie jako pierwszy.10. Wyścigi rzędów - dzieci stoją w rzędach na wprost trasy wyścigu, na której ustawiono przybory.Przebieg wyścigu: Na sygnał prowadzącego pierwsze dzieci biegną w stronę materaca, którego okrążają dwa razy, a następnie, biegną w kierunku szarfy, przekładają ją przez siebie i biegną z powrotem do swoich rzędów, Następny zawodnik z rzędu rozpoczyna bieg po otrzymaniu uderzenia w wyciągniętą rękę od powracającego. Wyścig wygrywa ten zespół, w którym zawodnicy najszybciej ukończą rywalizację.